При прохождении Пути у искателей периодически возникают кризисы в отношениях с Мастером или куратором, когда мы не можем принять те или иные их решения. Такие кризисы либо успешно прорабатываются учениками, либо подавляются, либо обостряются настолько, что ученик покидает Школу временно или насовсем. Такие кризисы неизбежны, поскольку наша обусловленность зачастую совершенно не согласуется с мнением и поступками наших наставников, что провоцирует сопротивление, которое может выражаться от тупого упрямства до открытого гнева. Это свойственно практически всем ученикам.

Оглядываясь назад, я понимаю, что пришёл на Путь в поисках силы. Недовольный своей жизнью, я искал способ ее изменить. И рассчитывал это сделать, изменив окружающий мир в свою пользу. «О чем человек думает, тем он и становится», — гласит суфийская поговорка. Мои поиски привели меня к различным магическим и полумагическим практикам, благо этого добра в интернете всегда было предостаточно.

Лекция Мастера «Зачем мы живём?» была переведена на английский язык и доступна для просмотра на сайте Школы «Духовные и мистические практики». В ближайшем будущем там появятся переводы других лекций и статей на суфийскую тематику.

Вышла в свет аудиокнига «Основы практической работы» Руслана Жуковца.
Читает Мария Смолянинова.

За время своего существования человек создал себе большое количество внутренних причин или смыслов для употребления алкоголя, но большинство из них связано с желанием изменить свое текущее состояние — и, как правило, на более лучшее. Если в дальнейшем употребление алкоголя становится регулярным в силу возможностей самого организма человека, его качеств, привычек, идей и шаблонных внутренних реакций на действительность, о которых будет изложено ниже, то возможным становится возникновение стойкой привязанности к нему.

Без долгих предисловий и лишних умопостроений предложим на суд нашего взыскательного читателя одну историю, основанную на вполне себе реальных событиях. Очень хотелось бы надеяться, что она принесет кому-нибудь хоть какую-то пользу. Возможно даже и самому автору.

Обучение как приобретение навыков. Разрыв между целью обучения и содержанием. Избирательность ума в обучении. Последовательность в освоении. Навыки, необходимые в работе над собой. Осознание, удержание, созерцание, намерение, сверхусилие, открытость, разотождествление, сознательное отождествление, терпение дискомфортов, различение, прерывание, умение оставаться незанятым, начитывание, освоение теории, молитва. Применение навыков. Опыт как истинное знание.

Вышла в свет аудиокнига «Трансформация ума» Руслана Жуковца. Читает Мария Смолянинова.

Исследуя вопрос обусловленности, своей, чужой, и обусловленности как таковой, мы неизбежно упираемся в то, что огромная ее часть попадает к нам в голову от других людей, причем в готовом виде, без малейшего понимания причин, следствий, и целей бытия. Между тем, без работы с идеями, которые формируют основу обусловленности, познание себя будет неполным. Приведенная здесь классификация человеческих представлений очень условна и ограничена, но она поможет лучше понять, из какого периода к нам попала та или иная идея, шаблон или культурный пласт.

Затронутые темы: обеты, сущность и личность, Путь осознанности, разница между терминами “нафс”, “эго” и “я”, почему люди уходят на поздних стадиях Пути, как работать с сильными проявлениями повелевающего нафса, спонтанные визуализации.